Storia del cinema italiano

Docente	Stefania Carpiceci
Attività didattica	STORIA DEL CINEMA ITALIANO
SSD	L-ART/06
Ore docente	36
Ore corso	36
CFU	6
Periodo di didattica	2° semestre
Titolo del corso Contenuti del corso	Neorealismo: il nuovo cinema italiano del secondo dopoguerra: Fondamentale espressione della cultura e dell’identità nazionale, il cinema italiano ha una storia illustre molto amata e apprezzata anche all’estero, oltre confine, a partire dal Neorealismo, una delle più auree stagioni del secondo dopoguerra, la cui nascita e formazione socio-culturale terrà conto di aspetti etimologici, cronologici, storici e teorici, oltreché di opere, generi e autori tra cui Ossessione di Luchino Visconti, Roma città aperta di Roberto Rossellini, Sciuscià di Vittorio De Sica, Riso amaro di Giuseppe De Santis e Il cammino della speranza di Pietro Germi.
Prerequisiti	Interesse per l’argomento. Interesse nei confronti del cinema italiano e delle opportunità di studio, visione e analisi che in ambito didattico se ne hanno.
Testi di riferimento	Per studenti frequentanti Dispensa elaborata dal Docente in PDF con i seguenti saggi (e altri di futura integrazione) – S. Parigi, Il neorealismo, in M. P. Comand, A. Sainati (a cura di), Storia del cinema italiano, Pearson, Milano, 2022, pp. 37-48 – S. Carpiceci, Il neorealismo, in P. Diadori, S. Carpiceci, G. Caruso, Insegnare italiano L2 con il cinema, Carocci, Roma, 2020, pp. 32-39. – S. Parigi, Neorealismo. Il nuovo cinema del dopoguerra, Marsilio, Venezia, 2014, pp. 7-58 – G. Moneti, Ossessione: l’immagine della passione impossibile, in Id., Neorealismo fra tradizione e rivoluzione, Nuova Immagine Editrice, Siena, 199, pp. 27-58 – L. Micciché, De Sica: Sciuscià. Ordine e dolore precoce, in Id., Filmologia e filologia. Studi sul cinema italiano, Marsilio, Venezia, 2002, pp. 25-46 – S. Carpiceci, Il cammino della speranza (1950) di Pietro Germi, in Id., “Amara terra mia / io vado via”. Cinema italiano e canti della grande emigrazione del Novecento, ETS, Pisa, 2020, pp. 103-120 – Eventuale altro materiale ritenuto idoneo, letto e/o visionato, condiviso a lezione sarà da ritenere parte integrante del programma d’esame. Per studenti non frequentanti Dispensa elaborata dal Docente in PDF con i seguenti saggi (e altri di futura integrazione) – S. Parigi, Il neorealismo, in M. P. Comand, A. Sainati (a cura di), Storia del cinema italiano, Pearson, Milano, 2022, pp. 37-48 – S. Carpiceci, Il neorealismo, in P. Diadori, S. Carpiceci, G. Caruso, Insegnare italiano L2 con il cinema, Carocci, Roma, 2020, pp. 32-39. – S. Parigi, Neorealismo. Il nuovo cinema del dopoguerra, Marsilio, Venezia, 2014, pp. 7-58 – G. Moneti, Ossessione: l’immagine della passione impossibile, in Id., Neorealismo fra tradizione e rivoluzione, Nuova Immagine Editrice, Siena, 199, pp. 27-58 – L. Micciché, De Sica: Sciuscià. Ordine e dolore precoce, in Id., Filmologia e filologia. Studi sul cinema italiano, Marsilio, Venezia, 2002, pp. 25-46 – S. Carpiceci, Il cammino della speranza (1950) di Pietro Germi, in Id., “Amara terra mia / io vado via”. Cinema italiano e canti della grande emigrazione del Novecento, ETS, Pisa, 2020, pp. 103-120 – Eventuale altro materiale ritenuto idoneo, letto e/o visionato, condiviso a lezione sarà da ritenere parte integrante del programma d’esame. – Integrazioni da concordare a ricevimento con la docente.
Metodi didattici	Il corso è articolato in videlezioni (Didattica Erogata) che saranno rese disponibili sulla piattaforma Moodle. Ciascuna videolezione, i cui obiettivi sono sinteticamente indicati, è integrata con: presentazioni in formato elettronico, sottotitoli sincronizzati; attività di verifica; articolazione in capitoli liberamente navigabili; dispensa. Il corso prevede inoltre attività di Didattica Interattiva e di tutoring che possono consistere in: attivazione di thread di discussione su forum; realizzazione di elaborati e compiti in forma individuale e in forma collaborativa; consultazione di FAQ; svolgimento di webquest
Obiettivi formativi	(Conoscenza e comprensione): Conoscenza: del Cinema italiano del secondo dopoguerra, della sua storia e teoria, nonché dei film visionati e analizzati, oltre che dei registi, che li hanno ideati e diretti (Capacità di applicare conoscenza e comprensione): Capacità di analisi e di interpretazione di un testo filmico. Apprendimento della storia del cinema italiano, delle sue pratiche produttive e narrative, dei suoi principi linguistici e teorici ecc. (Autonomia di giudizio): Capacità di fruizione, descrizione e interpretazione dei testi filmici, attraverso strutture argomentative. Capacità di riconoscere modelli e stereotipi culturali, ma anche saper individuare le diverse tipologie di narrazione cinematografica, ora realistica e classica, ora moderna e d’autore, oltreché di genere. (Abilità comunicative): Arricchimento della storia del cinema italiano e del linguaggio cinematografico. (Capacità di apprendimento): Abitudine a costruire raffronti tra le opere visionate a lezione e i testi e gli autori che sono parte del programma. Acquisizione di una prospettiva interculturale, per imparare a considerare e studiare il cinema italiano come terreno di scambio, di ibridazione e di dialogo con altre lingue e culture.
Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica	Conoscenza della storia del cinema italiano del secondo dopoguerra, dei suoi fenomeni e generi, delle sue correnti e dei suoi autori-registi, anche in una prospettiva comparatistica e attenta ai raffronti trasversali e interdisciplinari. Acquisizione di una capacità di visione, analisi e interpretazione testuale strumentale all’argomentazione e alle varie considerazioni di tipo storico, linguistico e culturale. Modalità di verifica dell’apprendimento: L’accertamento delle conoscenze e della capacità di applicarle avviene attraverso prove intermedie ed un esame di profitto finali. Colloquio orale Stesura di tesina facoltativa Presenza di prova intermedia
Altre informazioni	Per eventuali integrazioni in merito a CFU o NF la docente si riserva la facoltà di richiedere la stesura di una tesina su un argomento da concordare.